助残日：听、辨、读，聆听听障孩子的认真发声

   在登封市特殊儿童康复中心，4岁的垚垚正在练习发声。她戴着助听器，眼睛一眨不眨地盯着老师，老师有时候用手遮着嘴，她就很认真地听，然后用力地发音。
   垚垚才来了3个月，但是成效不错，她自己的名字、年龄说得都挺清楚。看着图形，也能说出“帽子、手套、袜子”这样的单词，还能叫我“阿姨好”，叫我的摄像搭档“叔叔好”。
   去年，垚垚的父母发现她听不见，也不会说话，然后带她去郑州做检查，发现她的听力是105分贝。50分贝是普通交谈声音，90分贝就像酒吧的嘈杂声，110分贝则是飞机螺旋桨转动的声音。垚垚属于极度重听人群。现在，她配了助听器，大概能听到70分贝的声音。
    登封市特殊儿童康复中心主要招收听障、智障和自闭儿童，一共有40多个。其中，听障儿童就占了一半。和垚垚差不多大的正常4岁孩子已经能懵懵懂懂地说一些逗大人笑的话了，但是在这些听障孩子这里，他们还只能做一些简单的交流。
   “听不清”就会“不理解”，进而“不想说话”，甚至“不会说话”。很多家长觉得等孩子再大点就送去聋哑学校，幼儿园没人收，干脆就让孩子在家待着，也不管孩子急躁、甚至越来越喜欢独处…
    3—7岁是语言学习的最佳时机，对于听障孩子来说更是这样。抓住学龄前的时间，让孩子接受语言训练，让孩子融入集体，等孩子大了，会更容易融入学校、融入社会。

   现在，市残联针对0—14岁听障、智障、自闭儿童，设立了康复训练费，一年1.2万，适用于残联定点康复中心。(今年的定点康复机构未定)

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